事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
首因效应
B
晕轮效应
C
推理定势
D
态度定势
正确答案 :C
解析
本题考察认知偏见,班主任工作中的认知偏见包括:(1)第一印象(首因效应)。班主任对某个或某些学生所得到的最初的信息因素所引起的缺点弥盖了其他优点(2)晕轮效应。在教育上的表现就是以偏概全,或因一个优点弥盖了其他缺点。(3)推理定势。班主任没有调查研究学生的实际情况,仅仅凭般的经验 少量而不很可靠的信息和些表面现象加以逻辑推理,造皮判断错误:(4)态度定势。班主任在工作中根据以往的经验和头脑中已有的固定模式,会对学生形成不自觉的较为肯定的看法并以此做出不同的结论。
相关试题
教师进行德育时要循循善诱、以理服人,从提高学生的认识人手,调动学生的主观性使他们积极向上。这体现的德育原则是( )
中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考的资格。该学校的做法侵犯了这些学生的( )
《中庸》中写到“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,这句话体现的教育思想是( )
教育中培养学生主体性的措施不包括( )
对学习速度产生比较稳定的影响的因素是( )
小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动退缩无动力的状态。这种心理反应属于( )
因下列情形造成学生伤害事故,学校应依法承担相关责任的有( )
能够反映文章内容情节变化体现各部分内容的联系有利于理清思路的板书是( )
“聪明早慧”和“大器晚成”体现了个体身心发展的不平衡性。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共70小题,每小题1分,共70分)最先提出启发式教学思想,提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )
在教学中.处理好不同的经验类型间的关系非常重要,下列关于间接经验与直接经验关系的表述,错误的是( )
定性研究区别于定量研究的基本特征是其研究更多地运用理性思维。