格式塔学派又称完形心理学,1912年诞生于德国格式塔学派的代表人物有（）

测验是学生认知学习阶段的重要手段。在有效测验编制的基本标准中,( )指的是测验结果的可靠性或一致性的程度。

自新中国成立以来，国家高度重视教育公平问题,致力于发展面向工农大众的教育和保障老、少、边、穷地区人民子女的受教育权问题。改革开放以后，国家逐渐普及义务教育，促进高等教育大众化,并不断地完善法律法规。这一系列的措施使得我国在教育公平上得到巨大的成就，同时随着社会的急剧变化,新的教育公平问题出现了。下列问题不涉及教育公平问题的是（ ）。

苏格拉底的“助产术”与孔子的“启发式教学”的教学目的相同，但教学方式不同。

“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。

在教学实践活动中，宇老师采用了西方古代某位教育家的“模仿、理论、练习”的学习过程理论，重视采用直观的教学方法，重视学生对于知识的掌握、理论水平的提高以及技能的训练。提出这种方法的是古罗马教育家()。

数学老师在教学“按比例分配”内容时,首先向同学们提出一个问题:“爸爸把6个苹果分给孩子和妈妈，每个人会分到几个?”当大家都回答“3个”时，老师询问道:“有没有不同看法呢?”当老师这样问时，大家都开始重新思考，终于有同学意识到“不是平均分配”。数学老师在教学中询问“有没有不同的看法"是为了（）

班级管理是一种有目的、有计划有步骤的社会活动，这活动的根本目的是( )，使学生得到充分的、全面的发展。

“寒门出贵子”这句话体现了教育的（）。

下列关于小学生思维发展的特征,说法不正确的是（）

小学生性格的培养，可以通过多种教育方式，下列属于通过实践教育方式培养小学生性格的有()

以培养忠于统治阶级的强悍的军人和勇猛的武士为特征的教育是()的教育。