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对
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错
正确答案 :对
解析
人本主义教育心理学的核心理念是“以学生为中心”。为此,教师在教学中应作为学生学习的促进者和合作者,要为学生创造良好的学习环境,促进学生的有意义学习。
相关试题
( ),决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
根据迁移内容不同进行划分,可以分为( )。
二、多项选择题(本题共10小题,每题2分,共20分)20世纪后期,教育改革和发展的特点主要表现为( )。
把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式称为( )。
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”这是( )。
罗杰斯的"非指导性教学"的教育目的是使学生得到( )。
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。
预防未成年人犯罪要立足于( )。
福勒和布朗把教师的专业成长分为( )。