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A
学习引起的变化是持久的
B
学习是行为或行为潜能的变化
C
学习是由反复经验引起的
D
学习是学生心理成熟的结果
正确答案 :A B C
解析
学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化,ABC正确;D错误,学习不是心理成熟的结果。故本题选ABC。
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8.“通过教育可以发展人的智力,可以使他们掌握较广泛的知识。这样,人们可以相互敦促,消除混乱,摆脱贫困,抵御不良影响,从而迎来社会的安定,民族的繁荣,以及世界的和平和幸福”。这句话意在说明()。
33.同样是幼儿,看到母亲走近他们,有的露出微笑,有的放声大哭,有的完全无视。这说明人的人格具有()
7.我们常说的“举一反三”“一目十行”就是典型的学习迁移形式。
65.下面是一位老师教学设计中关于长方形和正方形的面积教学目标的一部分:(1)能说出面积的意义;(2)能记住长方形和正方形的面积计算公式;(3)能区分长度单位和面积单位这两种不同的单位;(4)愿意按教师的示范和要求,口述面积公式的思路;(5)在面积计算中,锻炼认真负责、仔细运算的态度。该教学目标遵循了教学目标设计( )等方面的要求。
1.学生之间群体关系发展的最高层次是()。
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7.在教学活动中,不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。
45.由上述材料可见,班主任工作前提是( )。
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36.某同学患有严重的睡眠障碍,应对其进行()