相关试题

8. 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。

领会知识包括使学生感知和熟悉教材。

47. 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　）

27.阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。

25 . 学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该由（　　）承担责任。

42 . 某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。该小学的做法（　　）。

14.社会本位的价值取向理论代表人物有（ ）

41 . 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）

27.造就全面发展的人的重要途径和方法是（

44 . 根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）

21 . 遗忘曲线表明，遗忘的进程是（　　）。

97（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。