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对
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错
正确答案 :对
解析
本题考情认知主义。
托尔曼以小白鼠为研究对象的实验证明了“没有外部奖励学习也可以产生”,即潜伏学习。
故本题说法正确。
相关试题
“按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料,就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料”。这句话来自( )。
如果一个家长想用电视作为强化物奖励孩子认真、接时完成作业的行为,最恰当的安排应该是( )。
根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分为正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
低年级学生擅自离开座位时,教师忽略了他们,转而表扬那些保持不动的学生。离座率会下降。这是因为离座的学生受到了( )。
语文课上,学生学习一篇新课文之前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景,实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的建立过程无根本差异( )。
桑代克曾做过一个实验:被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段.经过3000多次练习,毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是( )。
下列属于学习的选项是( )。
加涅的信息加工理论将学习分为( )等八个阶段。
30.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
即使不给予强化或奖励,学习也能够发生。这种学习被称为潜伏学习。( )
布鲁纳的学习过程的三个阶段是( )。