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对
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错
正确答案 :错
解析
本题考查课程资源的内涵。课程资源是课程建设的基础,主要包括教材以及家庭、学校和社会中一切对学生有帮助的各种资源。教材是课程资源的核心和主要组成部分。课程资源有狭义和广义之分。狭义的课程资源仅指形成课程的直接要素来源,如教材中的知识、经验、方法等;广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素,既包括形成课程的直接要素来源,也包括实施课程的条件性课程资源,如与课程实施相关的一些人力、物力、场地、设备等资源。因此,教材不是唯一的课程资源。 故表述错误。
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35.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异,( )。
14.课程与课是同一个概念,课是课程的简称。( )
59.在对某区教师调研的结果中发现,现在很多年轻教师普遍认为在教育教学中教师的主要职责应该是传授给学生学科的基本概念和原理,让学生以此为基础进行主动探索和发现,而不是以教师为主体把所有的知识内容进行灌输式讲授,上述观点体现了以下哪一教育思潮的基本主张( )。
28.“万校一书”的课程体系,“万人一面”的培养目标已经不能适应时代的要求,因此新课程改革提出了新的要求。下列说法不正确的是( )。
20.经验课程是一种多学科的课程组织模式,它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系,其课程的主导价值在于通过相关学科的整合,促进学生认识的整体性发展,并把握解决问题的全面的视野与方法。( )
65.在东西方教育史上,最早提出“课程”一词的思想家是( )。
8.课程标准是教学得以进行最根本依据,以下属于课程标准基本框架内容的是( )
70.下列各项中( )提出螺旋式排列教学内容的主张。
54.刘老师上课时,一位同学突然提出了一个很有意思的问题,引起全班同学的探索兴趣,刘老师后半节课就围绕这一个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于( )。
33.教师进行教学的直接依据是( )。
5.校本课程的开发者一般包括( )。
64.某学校在进行校本课程的开放过程中吸取了综合课程论的基本观点,将理科课程中的物理和化学等数门内容相关的学科内容整合,成为一门综合性的实践探究课程,以期能够打破原有的学科间的界限,这种综合课程称为( )。