“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于“四书”范围的是（ ）。

26.教学手势一般上不过头，下不过腰，主要在胸部和肩部进行活动。（   ）

92.教育活动中，师生共同认识的客体要素是（  ）。

31.以赫尔巴特为代表的现代教育思想的核心一般被概括为教师中心，教材中心和学校中心。（ ）

77.欧洲封建社会的教会教育主要有僧侣学校、大主教和教区学校，是为了封建地主阶级的统治服务的，其主要的教育内容不包括（   ）。

28.在西方教育史上，亚里士多德是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。他首次提出教育应“遵循自然”的原则。（ ）

58.关于教育，下列观点表述错误的是（  ）。

75.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教育的培养方式是（  ）。

13.教育的“心理起源说”认为教育起源于（ ）。

12.以下哪些是由陶行知创办的（  ）。

64.（   ）将学习视为一个“闻—见—知—行“的过程，他认为“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣”。

7.学记中提到一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友……九年视类通达，体现了古代教育德智并重，循序渐进的特点。（ ）