65.在东西方教育史上，最早提出“课程”一词的思想家是（  ）。

48.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（  ）。

9.美术课上，老师在讲解《创意空间》这一节课时，没有直接介绍创意空间的概念及要求，而是让学生进行自由创作，利用手中的画笔，卡纸和模具来完成创意制作，这种课程目标取向属于（  ）。

67.在进行班级文化建设时，一般都会在教室墙上挂些标语，如“知识有如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭”，按照呈现形式划分，这种标语属于（  ）。

23.被称为“课程评价之父”的教育家是（  ）。

54.学生在小学教学课程中通过测量学习正方形四个角都是90度，在中学教学课程中通过证明学习正方形四个角都是直角。这种课程内容的组织形式是( )。

19.课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。( )

4.课程标准是国家制定的对学生某一阶段学习的最高要求。（ ）

4.下列选项中，符合我国当前基础教育课程设置特点的有（  ）。

27.下列不是新课程改革倡导的学生观是（   ）。

15.教师和学生都是课程的建设者和创造者，因此课程并不总是先于教学过程而编制好的。（  ）

16.在中学阶段，开设语文、数学、物理、化学等课程，属于（ ）。