皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念（ ）。

19.“猎人进山只见兽，樵夫进山只见柴”，体现了知觉的（ ）。

58.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的学生要解决的主要矛盾是（）。

在下列教学组织形式中，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是( )。

3.英语新授课教学中，老师往往会先教会学生新单词的汉语意思。这属于有意义学习类型的（ ）。

15.在学校课堂中学习由教师编制、实施和评价的课程属于（ ）。

7.小小、豆豆、丁丁三个小朋友一起玩耍，豆豆和丁丁一起把一个玩偶放到了抽屉里，然后丁丁就跑出去玩了，豆豆偷偷把玩偶从抽屉里拿出来，藏到了衣柜里，小小在旁边看到了整个过程，处于前运算阶段的小小会认为，丁丁从外面回来后会（）找玩具。

25.语文课上，同学们在学完《将进酒》这篇诗歌之后，陶醉于其意境的美妙与语言的醇厚。于是，老师顺理成章让大家“作诗”，借诗歌来抒发自己内心的万千感慨。这一情境暗含的课程目标取向是（ ）。

54.学生在学习一篇议论文时，边读边画出论点依据的逻辑关系图以帮助理解，这种学习方属于（）。

5.小兰自从升入初二以来，学习成绩明显下降，不愿意与同学交流，老师找小兰谈心，引导小兰自觉主动的进行学习、自我反省。这属于德育方法的（ ）。

6.有的高中生喜欢结构严密的教学，有的则喜欢自由自在的学习，这体现了（）的认知差异。

10.杜威的顿悟论属于认知主义的学习理论。（　）