59.某寄宿制小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将两颗门牙跌落。王某的伤害由（ ）承担责任。

在下列教学组织形式中，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是( )。

20.关于概念的内涵和外延，下列说法正确的是（ ）。

皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念（ ）。

16.认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。这一理论的提出者是（ ）。

18.看到桌面放了—个苹果，我们不仅知道苹果的形状、颜色和离我们的距离，而且能感受苹果是酸甜的等特征，这是对苹果的（ ）。

顺向迁移总是正迁移。

19.“万般皆下品，唯有读书高”，体现的是附属内驱力。（）

12.“凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。”这属于思维的概括性。（）

16.过度学习越多，保持时间越长。（）

1.在阶级社会教育被打上了阶级的烙印，所以，阶级性是教育的本质属性。（   ）

25.语文课上，同学们在学完《将进酒》这篇诗歌之后，陶醉于其意境的美妙与语言的醇厚。于是，老师顺理成章让大家“作诗”，借诗歌来抒发自己内心的万千感慨。这一情境暗含的课程目标取向是（ ）。