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A
学生考试后,能准确地预测自己的分数
B
学生在学习中能举一反三
C
学生能利用复述策略进行记忆
D
学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
正确答案 :D
解析
元认知策略是一种典型的学习策略,指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程,监控和指导认知过程的进行,包括计划策略、监控策略(注意策略)和调节策略。
相关试题
教育心理学同普遍心理学的关系是( )。
教育应贯穿于人的一生。
一、判断题(正确的选“A”,错误的选“B”,涂在答题卡相应位置,每题1分,共20分)综合课程就是多门学科的相加。
作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分,是上课的延续,布置作业时,应当注意哪些问题( )。
下列德育方法中侧重于培养道德情感的是( )。
六年级的小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆。这里的学习结果类型是()
班集体形成的条件和前进的动力是( )。
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在20世纪60年代的课程改革运动中,提出“范例教学”思想的代表人物是( )。
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目前解释认识老化的理论主要有( )。