夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用。下列关于夸美纽斯的论述，不正确的是（  ）。

小学低段的学生“告状”现象比较突出，这是因为他们的品德发展处于（ ）。

在教育目的的价值取向问题上，主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，他们或以为教育要求为未来的生活做准备，或以为教育即是生活本身，注重的是使受教育者怎样生活。该观点属于（  ）。

二、多项选择题根据皮亚杰的理论，一个六岁小朋友更可能（  ）。

15.影响自我效能感形成的因素有（  ）。

根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，习俗水平的儿童认为“好”行为的标准是既尊守规律，也认为法律是可以改变的。（  ）

斯金纳的程序教学法影响深远。下列做法，符合程序教学法原则的有（  ）。

世界上第一个标准化智力测验量表是（  ）。

追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美表现属于（  ）。

孟子认为，“人本性恶，其善者伪也”。他着重环境对人发展的作用，说：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”（  ）

有人把学业失败的原因说成努力不够，这种归因属于（  ）。

新任教师李老师想要提高教学水平，主动向教学能手刘老师学习，经常跟班听课。李老师上课时，尽量模仿刘老师的教学设计、教学手段、教学语言，但教学效果不佳，下列分析恰当的有（  ）。