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正确答案 :错
解析
替代强化是指人们不直接参与某一活动,也不需亲自体验直接的强化,而是通过观察别人的行为受到奖励或惩罚,使自己在以后类似情况下也作出这种行为或抑制这种行为。“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众。
相关试题
在现代教学论思想中( )主张以“高难度”进行教学的原则。
国家举办的学校,教职工由市以上教育行政部门管理。
我国教育的典型特点是( )。
幼儿园应当使用全国通用的普通话和地方方言相结合。
中小学的师生关系存在以下几种基本类型( )。
我国义务教育的课程计划具有以下基本特征( )。
皮亚杰将儿童的道德发展划分为( )。
安德森认为,心智技能的形成需要经历三个阶段,认知阶段、联结阶段和( )。
古希腊三哲分别为( )。
共同要素说不认为迁移是具体的和有条件的。
美国心理学家维纳认为,学生将学业成功与否归因努力与运气属于稳定性归因。
课程从课程制定者或者管理制度的角度,可以分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。