事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
“关键期”的概念是由奥地利习性学家洛伦茨提出的,是从生物心理学领域引入人类行为学习的概念。所谓关键期,即敏感期,是指在个体发展过程中环境影响能够起到最大作用的时期。研究发现,处于关键期的个体,对环境的影响较为敏感,往往容易学习新东西,发展也较为迅速。但若在此时期缺乏适当的环境影响或刺激,也可能引起不良反应,甚至阻碍日后的正常发展。但这种影响也不是绝对的,错过关键期的儿童或成人仍可通过适宜的补偿性教育获得良好的发展。
相关试题
在教师成长的过程中,根据教师的需要和不同时期关注的焦点,可将此过程划分为( )。
校园文化的核心是( )。
古希腊时期出现的最早教师是( )。
个人放弃看电影,选择参加音乐会。这在情感目标分类中属于( )。
美国心理学家凯尔曼认为,态度改变的几个阶段是( )。
儿童应服从,因为是权威者制定的规则。这表明该儿童处于( )。
西方历史上和我国编写第一本教育心理学的作者分别是( )。
最早提出“理论联系实际”教学原则的教育家是达尼洛夫和叶希波夫。
课程结构的发展趋势之一表现为诸学科和单一学科的连续性日益增加。
中学生逐步进入青春期,这个时期对于自我意识的发展具有关键作用,是自我意识发展的第一个飞跃期。( )
操作性条件作用的两个基本要素是( )。
关于短时记忆,以下说法中,错误的是( )。