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A
遗传决定论
B
环境决定论
C
教育万能论
D
共同作用论
正确答案 :A
解析
“性善论”和“性恶论”分别是孟子和荀子提出来的,二者都强调了遗传在人的发展中的作用。
相关试题
学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。
从根本上看,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是( )
对同一问题所想到的可能答案越多, 则表明其思维的( )越高。
以下活动属于问题解决的有( )
教科书上的练习题多属于( )。
教师责任意识的几个层次中,属于最高境界的是( )
从广义说,凡是增进人们知识和技能,影响人们思想品德的活动,都是教育。( )
提出暗示教学法的是( )
德育过程结构的构成要素是( )
在教育过程中,学生对客观世界的认识主要是通过( )实现的。
下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是( )
四、辨析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分°判断正误并简要说明理由)德育应该遵循疏导的原则。因此,正确的德育严禁惩罚。