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A
遗传素质成熟程度制约儿童身心发展的年龄特征
B
遗传素质具有可塑性
C
遗传素质为人的发展提供可能性
D
遗传素质的差异性对人身心发展有一定影响
正确答案 :A
相关试题
86.“万般皆下品,惟有读书高” 反映了封建社会的教育具有( )
56.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。①会打球②个子越长越高③风沙吹进眼睛自然流泪④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕⑤儿童理解了“地球是圆的,而不是平的”
70.一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指( )
17.天空出现朝霞,就会下雨;天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门,晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是( )。
2.一名医生在工作一天后,疲惫地乘公交回家,当他终于坐上座位时,遇见一名孕妇上来了,疲惫不堪的他还是选择了让座。根据弗洛伊德的人格 “三我”结构,这名医生的行为属于( )。
教师的期望会影响学生,使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,产生预言效应。这种现象称为( )。
25.夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。那就是说,应该尽可能的把事物本身或者替代它的图像放在学生的面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻”这就是要求我们在教学过程中重视运用( )。
81.学生学习知识不是靠老师讲解,而是通过自己的新旧知识相互作用形成的建构。这是( )的观点。
98.小A在考试结束之后,想放松一下心情,于是选择去电影院看一场轻松的电影,这体现了动机的( )。
3.小明学习了缩句的规则是“删去句子的次要成分,保留句子的主要成分”后,将“我的爸爸是机械厂的工人”缩成“爸爸是工人”。根据加涅的学习结果分类,小明的学习属于( )。
场独立型学习者一般偏爱的学科是( )。
76.月亮在云中穿梭,这是( )知觉现象。