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A
稳定性
B
功能性
C
社会性
D
独特性
正确答案 :D
相关试题
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是( )
37.儿童的发展总是从无意注意到有意注意,从机械记忆到意义记忆,从具体形象思维到抽象逻辑思维,这体现了人的发展的( )。
11.个体主观能动性是人的主体性的表现,其最高层次表现为( )。
4.“人受了什么样的教育就成为什么样的人”“人之所以成为人完全是教育的结果”这种观点属于人的发展因素的( )。
76.以下不属于实物直观的是( )。
47.“小明既聪明又勤奋”该评价涉及的心理现象是( )。
33.每一个孩子都是一个潜在的天才儿童,要以多维度、全面发展的眼光来评价学生,这种主张的理论基础是( )。
25.高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如,小芳喜欢做航空模型,不喜欢阅读,可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是( )
在学校教育中,起关键作用的是( )。
通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映,这种教育方式依据的德育规律是( )。
68.力求本学期考得好,力求得到本学期的奖学金,属于( )。
49.教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。