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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和效果律。
相关试题
11.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的( )
32.中小学教师的能力结构素养不包括( )。
二、单选题1.“现在,我们教育中将引起的改变是重心的转移...在这里,儿童变成了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家( )的教育理论。
8.一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请他站到教室后面。该老师运用了( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
以下不是托尔曼提出的概念的是( )。
14.小学生有意注意逐渐发展,无意注意便不再起作用。( )
54.在科尔伯格的道德发展阶段中,儿童判断行为的好坏主要依据动机,认为有利他动机的就是好的,有利己动机的就是坏的,此阶段儿童的道德发展处于( )。
39.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )。
13.张老师发现,小雨同学在平时课堂上总是喜欢第一个举手发言,但是回答问题的准确性并不高,那么小雨同学的认知风格属于( )
6.在我国偏远的山区,存在这样一种教学现象:一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式被称为( )。
10.教师成长与发展的基本途径有( )。