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A
教育是科学知识再生产的手段,教育是一种高效的扩大的再生产
B
职业和专业教育直接生产劳动能力
C
教育的文化融合功能
D
教育传播科学,启迪人的民主观念
正确答案 :D
相关试题
13.在现代教学观念中,学生是获得知识的主体,教师是传递知识的主体,教师在学生获取知识的过程中起到了( )和助推器的作用。
根据福勒对教师专业发展过程的研究,教师把关注的焦点投向提高学生的成绩,即进入了()阶段。
44.鲁西南一个偏僻的小山村,每年都会有好多孩子考上大学。当人们问这些大学生有什么奥秘时,他们回答:“我们遇到了一位好老师,他对我们充满期待,不断鼓励我们努力实现自己的理想并称呼我们是‘未来的数学家’‘未来的音乐家’。我们真的做到了……”此现象符合的心理效应是( )。
61.有观点认为,自行车骑得好的人,一般来说,电瓶车也会骑得不错,下列理论中,与该观点的主张最为一致的是( )。
32.在教学活动中制定实施方案的过程是( )。
9.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是( )。
39.研究表明,安静环境下我们可以听到20英尺以外钟表的滴答声,这种刚刚能够引起人们感觉的最小刺激量是( )。
100.如案例所示,学生问题行为常常影响课堂教学的正常进行,是教师需要重视的问题。若处理不当,常会使中性行为转化成消极行为,并引起师生矛盾冲突,甚至造成整个班级的混乱。如果学生在课堂中表现出的问题行为是用来吸引教师的注意力,那么教师应该( )。
15. 小学生学习加法时,利用小棍、手指来完成计算活动,这属于心智技能形成的( )。
21.强调应该把人的心理作为一个整体来研究,而不是分解为元素的心理学派是( )。
“慎独”是教育的最高境界,也是素质的最高境界。它属于人的( )。
78.刚上小学一年级的小萌,非常羡慕姐姐每天能够带着红领巾上学,渴望早日加入少先队。对目前的小萌而言,少先队是( )。