22.( )是教师专业发展不竭的动力,是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。

29.教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在着教育。反映了教育的社会属性中的( )

30.认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是( )

68.1903年,在美国出版第一本以“教育心理学”命名的专著《教育心理学》的心理学家是( )

4.“藏息相辅”、“长善救失”等教学思想首次提出是在( )

49.对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于( )

16.教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于( )

57.虎头蛇尾的人需要加强下列哪种意志品质的培养?( )

44.程序教学的基础是( )心理学。

18.为了让学生理解光合作用,老师不仅引导学生看书了解理论知识,而且引导学生到大自然中体验。这体现了( )

83.张老师在教研例会上发言说:“学生的学习是通过动作的累积,不断进行没有目的的尝试,所谓的“顿悟”都是骗人的。”根据张老师的发言,他最可能反对( )的观点。

95.根据我国师生关系的基本要求，下列说法错误的是（ ）