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对
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正确答案 :对
解析
皮亚杰把认知结构发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 其中形式运算阶段代表着个体思维能力已经发展到成熟阶段,个体能用逻辑方式解决各种抽象思维。例如演绎推理、辩证思维、假设性思维。 提示:部分同学可能在纠结为什么不是具体运算阶段,具体阶段的儿童思维仍然离不开对具体事物的依赖。因此不是具体运算阶段。
相关试题
《中华人民共和国未成年人保护法》中规定,“对未成年人的信件,任何组织和个人不得隐匿,毁弃……”这是对未成年学生通信自由权的保护。( )
当人们确信自己有能力进行某一活动时,会产生强烈的( )。
按照皮亚杰认知发展理论,促进个体图式发生质的变化的是( )。
小红是小学五年级的学生,数学成绩一直不好,一次数学考试她交了白卷。后来,数学老师当着全班学生的面讽刺小红,说他喜欢吃鸭蛋,并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,小红离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。
12.下列关于公文的文面格式叙述,错误的是( )。
64. 《事业单位工作人员处分暂行规定》第16条,把( )建设作为事业单位工作人员队伍建设的一项重要任务。
供求机制的核心是( )。
15.让学校的每一面墙壁都开口说话,运用的是哪一种德育方法?( )
45. 某县政府为鼓励县属酒厂多创税利,县长与酒厂厂长签订合同约定:酒厂如果完成年度税收100万元的指标,第二年厂长和全厂职工都可以加两级工资。该合同属于什么性质的行为?( )
2.对于取得教师资格的公民而言,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。( )
关于中国共产党的成长历程,正确的说法有( )。
高老师是五年级二班的班主任,新学期伊始,高老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花,并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是( )。