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正确答案 :对
解析
本题考查建构主义学习理论。 建构主义认为,学习不是由教师向学生传递知识,而是学生建构自己的知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者,而是要主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替。建构主义强调学生经验世界的差异性,每个人在自己的活动和交往中都形成了自己的个性化的、独特性的经验,每个人都有自己的兴趣和认知风格。 故此表述正确。
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13.根据加涅的学习水平分类,搭配正确的一项是( )。①动能等于质量乘以速度②巴甫洛夫的经典性条件反射③学生在学习了长方形、正方形、平行四边形后,得出了什么是“四边形”
32.班杜拉认为人类学习的实质是( )。
42.以下不属于负强化的是( )。
8.刺激泛化现象在日常生活中比较常见,下列属于这一现象的是( )。
8.有医院排队打预防针,有些幼儿一看见穿白大褂的护理人员就会哭闹,这属于操作性条件反射。( )
14.经典条件作用理论的基本规律包括( )。
25.当学生改正错误行为后,教师不再限制他课间自由活动,这属于( )。
23.在心理学史上第一个较完整的学习理论是( )。
47.在学生学习的阶段中,( )是指学生把已经获得的知识推广到更广泛的领域中去的过程,涉及到学习的迁移问题,在这一阶段,教师必须让学生在不同情景中进行学习,并提供在不同情境中运用提取过程的机会。
55.在学生掌握知识的过程上,认为学习包括获得、转换、评价三个差不多同时发生的过程的心理学家是( )。
12.先行组织者教学策略在教学时并不立即原封不动地呈现教材,而是呈现具有“组织”作用的相关材料,也就是说,它指向的并非是变相“实体”,而是一种“关系”。( )
53.认为学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构,这是( )的观点。