26.在自下而上的学习中，新旧观念相互作用的结果，总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。（ ）

16.运用程序性知识才可以解决的问题有（ ）。

动作技能教学一般不宜采用发现教学法。（ ）

下列选项中属于思维定势的有（ ）。

小芹在判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小芹的道德认知发展处于（ ）。

6.心智技能区别于操作技能的特点有（ ）。

下列选项中属于心智技能的有（ ）。

张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时后回过头来很快找到解决方法，这种现象称为（ ）。

下列选项中属于程序性知识的是（ ）。

13.问题解决能力是可以培养的。（ ）

19.教师让学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列好了很多答案，但是都在餐饮范围内，这表明该生发散性思维（    ）。

45. 教师应积极培养学生的创造性，以促进学生更好地成长成才，下列选项中，不属于促进学生创造性培养的措施是（ ）。