对于违反学校管理制度的学生，学校随时可予以开除处理。

晓燕在社会中很容易适应环境，因此很受大家欢迎，且善于学习系统化条理化的材料，喜欢与同伴一起讨论或进行协作学习。晓燕的认知风格最有可能属于( )

班上有不少学生经常出现乱扔垃圾、随地吐痰、破坏公物等不良行为，经过多次说理教育仍然末能取得实际效果。为此周老师计划在班级内实行一种新的“惩罚”机制——学生“自选罚单”制度，即学生每出现一次不良行为，可选择罚单中的一种处理办法，但选择的处理办法不能重样，当学生出现不良行为的次数越多，可供自选的“罚单”就越有限。你会建议罚单中优先选择（ ）这几项惩罚措施。①抄写《中小学生守则》 ②背诵一段名人名言 ③完成高难度的课后作业 ④通知学生家长来校 ⑤增加值日次数 ⑥写800字以上的检讨书⑦多交一定额度的班费

当人们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断的现象被称为（ ）其本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。

某天中午，学生刘某发现自己放在桌上的钱包不见了，他向班主任吴老师报告，称是同桌李某偷了自己的钱包，于是老师趁下午某两节课的课间把李某叫到走廊，共对其进行了搜身。吴老师的做法主要侵犯了学生李某的（ ）

唐老师为了更好地了解学生的学习情况，提高学生的成绩，会在一个单元一个模块以及一个学期的教学结束后对学生的学习情况进行总体评价。唐老师的这种教学评价方式属于（ ）

先秦时期被称为显学之一,（ ）在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，对于获得知识的理解，其认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径。

多选题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题，每小题1.57分,共15.7分。）教育内容是教育者用来作用于受数育者的影响物，是教育措施的内容之一。下列选项中，可以体现教育内容的有（ ）

某学校内落实素质教育而迸行了一系列的改革,其中一项重要措施是鼓励学生积极参与课外实践，将课堂所学知识运用到实践中去，提倡“做中学”,核学校的改革措施最符合教育家( )的教育理念。

在学校的草坪上水池边，常常会竖着一些个性化的小牌子——“别踩我，我会疼”“撒一点爱心，开一池娇艳”等。这属于（ ）

李老师严格遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范、健康举止文明礼貌，以身作则，注重身教。这体现了教师职业道德规范中的“严谨治学”。

某班级师生关系非常融洽，班主任、任课老师还与学生共同成立兴趣社团并开展各种活动，该班成为了全校的明星班级。下列不属于上述师生关系特点的是（ ）