2.教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。（）

3.个人本位的教育目的论的典型错误是抽象的谈论“社会”。（ ）

7.一切的智育活动都包含于教学当中，所有的教学都包含智育。（）

35.根据奥苏贝尔的学习动机分类，“只怕先生骂我懒，没有学问无脸见爹娘”属于（）。

36.“活泼好动，行为迅速而坚决，但有时表现为缺乏忍耐与毅力。”这是属于（）气质类型。

9.某教师对学生经常是先听学生的意见，然后依然是按照自己的意见去执行，这种教师管理类型属于（）。

31.一个学生听见物理老师说：“分子在气体中比在液体中相隔更远，所以气体比液体轻。”该学生就想到：“这好像编织疏松毛织物要比用同样毛线编织密实的衣物来得轻。”这种学习认知策略属于（ ）。

19.经过一段时间后在班集体中，群体内部产生了责任依从关系，群体意识增强，此时班集体处于（）。

3.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

5.教师所具有的广博的文化科学知识是条件性知识。（）

42.某实验中学因校舍改造施工，操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年级一班学生到校门口旁的马路上跑步，该班学生卢文文在此过程中不慎摔倒，导致小腿骨折，谁应当对卢文文的骨折承担责任（）。

32.根据加涅的学习目标分类理论，学生能够运用一些原理，法则去解答习题，是（）的学习。