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A
客观性原则
B
系统性原则
C
实践性原则
D
综合创造原则
正确答案 :A B C D
解析
教育心理学的研究原则当前主要有三种说法:①张大均《教育心理学》:客观性、系统性、教育性、理论联系实际;②冯忠良《教育心理学》:客观性、系统性、实践性、综合创造;③东北师大《教育心理学》:客观性、系统性、理论联系实际。故综合来看,ABCD四个选项都是正确选项。
相关试题
根据近100年来迁移研究的结果,下面说法里有科学依据的是( )。
儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的,提出这一观点的学者是( )。
“运算”是皮亚杰理论中一个特定的概念,它的含义是( )。
教学组织形式的辅助形式有( )。
只有保持人际间互惠的行为才是道德的行为。
遗传物质是人的发展的( )。
社会学习论者的研究表明,受到奖励或指责的榜样对儿童具有( )。
教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。
由于教学活动是以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。
在20世纪60年代的课程改革运动中,提出“范例教学”思想的代表人物是( )。
主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是( )。
“体者,载知识之车,寓道德之舍也”,说明了身体是德、智发展的物质基础,说这句话的是( )。