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A
常模参照性
B
总结性
C
发展性
D
目标参照性
正确答案 :D
解析
运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。
相关试题
所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
人本主义心理学的创始人为( )
教师从自身优势和特点出发,根据时代、社会要求和学校发展愿景作出的,能促进自己有计划地可持续发展的预期性,系统性的自我设计和安排,称为( )
下列属于观念性隐性课程的有( )。
某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是( )。
所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
我国学者一般把学习分为( )。
联结派的学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立联结的过程。( )
课程计划的基本内容包括( )。
下列处置中属于替代强化例子的是( )
简述课程目标的定义、确立的依据。
技能,一般认为是通过_____________而形成的合乎法则的活动方式。