根据不同年龄阶段的特点，分阶段设计教材，螺旋式地拓展和加深，这种策略是（ ）。

有人认为，很多“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”，案例中的冬冬，其家庭教养方式一般为（ ）

心理史上第一个以动物为对象，系统研究人类学习，创立了联结主义学习理论的是（ ）

古代没有完备的学校教育制度，尤其是中等教育阶段缺失，致使学校课程缺乏纵向上的连贯性,课程的设置也极为随意。

上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题。这两类学生分别反映了注意的（ ）。

课堂的教学目标一般包括（ ）

当学生由于粗心而回答错误时,教师要（ ）

通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的（ ）

小王是个害羞的女生，即将参加演讲比赛，如果她是内控型的人，那么，她很可能将演讲的成功归因于（ ）

义务教育阶段，必修的共同课程是（ ）

古代教育的一般组织形式是（ ）

从教育内容的性质个组织方式来看，以人类基本活动为主题而编制的课程系统叫作（ ）