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A
去个性化
B
情绪衰竭
C
自我效能感降低
D
行为失当
正确答案 :A B C
解析
教师职业倦怠有三个核心成分:情感衰竭、去个性化和个人成就感降低。情感衰竭是指个体处于极度疲劳的状态,工作热情完全消失。去个性化是指个体以消极、否定、麻木的态度对待工作。
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个体发展功能是德育个体功能的最高境界。