对于王老师的课堂，下列说法正确的是（ ）

老师问小朋友偷东西对不对，小朋友的回答是“偷东西不对，因为偷东西会挨骂”，这个小朋友的道德认知发展水平处于（ ）

《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”体现的是因材施教原则。

张老师的做法对吗？

奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。

33.教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。（ ）

下列选项中不属于教师享有的权利的是（ ）。

心智技能也叫智力技能,是一种调节和控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。

政治、经济制度决定着（ ）。

一、判断题（共27道小题，每小题1分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）学生的品德形成是一个长期的复杂的不断提高的过程，要求教师在教育中要抓反复，反复抓。

晕轮效应是指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。