某学校通过组织学生演课本剧, 引发学生的内心价值思考, 发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是( )

戴老师很担心,同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容?( )

学生读完《淘气包马小跳》,头脑中出现的马小跳的形象是( )

3.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是（ ）。

教育目标分类学中“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于( )。

德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。

改变客观事物形象中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方法是( )

皮格马利翁效应体现了教师的( ) 对学生的影响。

精力旺盛、勇敢果断、热情直率,但是容易感情用事,鲁莽。《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是( )

课外、校外教育是课堂教学的延伸。

小时候被大狗咬过,长大后看见小狗也害怕,这是属于( )。

教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。