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A
基础研究
B
应用研究
C
行动研究
D
实地研究
正确答案 :C
解析
教育行动研究,亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。故本题答案为C。
相关试题
19.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识,提供角色学习条件,形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的( )。
27.教师与学生共同完成学习活动,并为学生提供外部支持,帮助学生完成他们无法自己独立完成的任务,这种教学方式属于( )。
48.教育部有权制定( )。
28.本能需要是教师职业道德产生的实践基础。
26.权威性法学著作是正式意义上的法的渊源。
19.每个人的心理在不同的发展阶段都含有健康或不健康的元素。
41.林老师在签订聘任合同后,经与校方商量又增加合同内容的行为,属于教育法律关系的( )。
22.教育法和教育法律规范的含义是相同的。
8.德育就是培养学生道德品质的教育。
9.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。
7.翻转课堂是重新调整课堂内外的时间,并将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。
18.小学数学老师在教除法时,是这样设计的:“如果有12个馒头,每人吃了3个,能够分给几个人吃?每人吃2个呢?每人吃1个呢?每人吃半个呢?”该数学老师的做法体现的教学原则是( )。