34. 教师职业权利是可以放弃的。 （ ）

教育可促进人的主体意识、主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体（ ）。

2. 主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（ ）

9. 用巴甫洛夫的条件反射理论分析，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是一种（ ）

19.教育法的本质特征是（ ）

能体现教师职业道德本质的是（）。

规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（ ）。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均无分。认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（ ）。

42.简述教师职业道德自我养成的方法。

40.简述教育行政执法的原则。

21. 惩罚最为严厉的法律责任是（ ）

5. 以下关于教育目的的说法错误的是（ ）