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A
故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的
B
散播对学校不实言论的
C
体罚学生,经教育不改的
D
品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
正确答案 :A C D
相关试题
教师有义务制止有害于学生的行为,制止其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
一、判断(每小题1分,共30分)最近发展区理论认为,老师应该为学生布置一些只有通过他人才能够成功完成的任务。
有关终身教育的观点,表述不正确的是( )。
遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在( )。
课程是学校开设的全部学科的总和。
有位教师在学生的操行评语中写道:该生最大的特点是认真,能认真参加班团活动,尊师守纪,友爱同学,认真劳动,成绩良好,且稳步上升,但学得不够灵话,全面素质有待提高,特别要注意身体锻炼,争取全面发展。该生的品德评价方法是( )。
根据与学生的思维方式相符合的方式,尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心,随着学生年级增高和学习内容的拓展,使所学习的学科的基本结构不断拓展和加深。这种教材编排方式属于( )。
主张从实际生活中获取学习材料,打破教学科目界限,以强调教师的责任在于利用环境,去引发学生的学习动机,并帮助学生选择活动材料教学组织形式是设计教学法。
14岁的小李近日在学习街舞通过段时间的学习,他的街舞动作表现为:整体动作趋于连贯错误动作减少,视觉控制逐步让位于动觉控制,但动作不能自主流畅完成,熟练性和准确性有待提高。从动作技能的形成阶段来看,小李的街舞技能处于( )
“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中的( )。
影响学生态度与品德形成的外部条件,主要包括( )。
创造力应该是所有人都共同具有的一种能力品质,并非天才和伟人所独有。