根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，不允许未成年人进人的场所有（ ）

教师必须做到“严于律己，为人师表”，这体现了教师劳动的（ ）

根据课程制定者或管理层次，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（　）。

下列个性特征中，有优劣之分的是（ ）。

“舌尖现象”可以用来证明（ ）。

记忆按其内容可分为（ ）。

把课程分为分科课程和综合课程的依据是（　）。

用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（）。

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么。王老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”王老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”针对上述教师的做法，评价正确的有（ ）。

社会本位论主张教育的目的应以社会价值为中心，应根据社会发展的需求来确定教育目的的观点，下面属于其代表人物的是（ ）

在下列认知风格中，强调速度，不注重精确性的是（ ）。

三。材料分析选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）李老师引导新来的教师说:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师教人 发现真理,我们要学会去做一个教人发现真理的好老师,不要直接传授给学生答 案。同时一定要注重学生的主观体验,让学生可以去摸摸、看看、闻闻。”李老师的话体现了哪些教学原则?( )