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解析
【参考答案】 (1)创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心 (2)根据作业难度,恰当控制动机水平 (3)有效利用反馈和评价; (4)合理利用奖励和惩罚; (5)正确指导结果归因,促使学生继续努力。
相关试题
10.教师讲课时语言生动形象,风趣幽默,具有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情、手势,这容易使学生产生( )。
1.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以( )为主、校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。
15.下列属于再造想象的是( )
17..下列解释有误的是( )。
12.虽然小刚的期末测验成绩不高,但与期中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖这种评价属于( )。
24.直观教学既是手段也是目的。 ( )
3.通过教学活动,学生可以“上知天文,下知地理”。这说明学生的认识对象是( )。
20.学校教育主要学习间接经验,因此直接经验的学习会增添学生的负担。
31.学校教育在影响人的发展上的独特功能。
28.丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙,这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。
22.负强化就是惩罚。
27.教育目的和培养目标是同一概念。