五、写作（共 30 分） 25.阅读下面的材料，根据要求作文。有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果。请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。

10．依次填入下列横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是（ ）语言不是一句一句写出来的，而是“加”在一起的。    ，一块砖一块砖，垒起来。那样就会成为“堆砌”。语言的美，不在一句一句的话，而在话与话之间的关系。包世臣论王羲之的字，说单看一个一个的字，并不怎么好看，但是字的各部分，字与字之间“如老翁携带幼孙， ”。中国人写字讲究“行气”。语言是处处相通，有内在联系的。语言像树，枝干树叶，汁液流转， ；它是“活”的。 。    。流动的水，是语言最好的形象。语言，是内在地运行着的。       。①语言不能像盖房子一样②语言的奥秘，说穿了不过是长句与短句的搭配③顾盼有情，痛痒相关④一枝动，百枝摇⑤一泻千里，戛然而止，画舫笙歌，骏马收缰，可长则长，能短则短，运用之妙，存乎一心⑥缺乏内在的运动，这样的语言就会没有生气，就会呆板

4.下列不属于《九歌》的是（ ）。

2.最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是（ ）。

12.简述启发性原则及其要求。

5.下列巴金的作品中，属于“爱情三部曲”的是（ ）。 ①《雨》 ②《寒夜》 ③《电》 ④《雾》 ⑤《憩园》

20.设计一个教学片段，设身处地体会诗歌想要表达的思想主题。（5 分）

二、简答题（每题5分，共2题）11.简述新课程改革的目标。

（二）文言文阅读（共 2小题，共 6 分） 数千里外得长者时赐一书以慰长想即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣；至于不孚之病，则尤不才为甚。（选自宗臣《报刘一丈书》，有删改）23..给以下句子加标点，并翻译成现代汉语。（2分）数千里外得长者时赐一书 以慰长想即亦甚幸矣。

《教育综合知识》一、单选题（每题1分，共10题）1.我国最早试图用马克思的观点来分析教育问题的著作的学者是（ ）。

24.解释下列加点字。（4分）（1）何至更辱馈遗             馈遗：_______________（2）则不才益将何以报焉       不才：_______________（3）书中情意甚殷             殷：_________________（4）上下相孚                 孚：_________________

11.在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学习内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于（ ）。