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A
群体规范
B
群体凝聚力
C
人际关系
D
课堂气氛
正确答案 :D
解析
课堂气氛是班集体在课堂上所表现出来的心理气氛,通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。故本题选D。
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撰写教案时,只要环节齐全,格式规范,详略得当即可,无须彰显个性。
《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》发布,要进一步坚定( ),增强文化自觉,提供强大的价值引领力、文化凝聚力和精神推动力。
在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向( )
教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )
校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有 ( )。
认为“教师的角色是课程的开发者”,这是课程实施的()
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的( )功能。
青少年表现出的总体性的阶段特征是( )
教师通过协调课堂内的各种人际关系,而有效实现预定教学目标的过程称为_____ 。
10.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
如果家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )
通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节,举出例子或使之与其他理念形成联想等。这种促进知识保持的方法是( )