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A
善于发现学生的优势
B
面向全体学生
C
做好阶段性的过渡
D
抓关键期
正确答案 ：A B
解析
个体身心发展的互补性是反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这就要求教育工作者:（1)要树立信心，相信每一个学生,特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生；（2)要掌握科学的教育方法,发现学生的优势，扬长避短。故本题选AB。
