教育公平的最基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,而教育公平关键是( )

提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（ ）

12.学生学习“圆的直径是它的半径的两倍”的知识属于（ ）

“学而不厌，诲人不倦”体现的教师职业道德有（ ）

案例分析题（本题共 3 小题、每小题 8 分，共 24 分）在讲解完“颗颗穗粒多饱满”这句话之后，斯霞老师要求小学生用“饱满”这个词语造句。有的学生说：“麦子长得饱满。”有的学生说：“豆角长得饱满。”斯霞老师忽然走到教室门口，转过身，胸脯略微挺了挺，头微微扬了扬，两眼炯炯有神。她问学生：“这是不是精神饱满？”学生齐声回答：“是。”斯霞老师接着说：“让我看看大家的精神怎样？”同学们也挺了挺胸脯，坐得端端正正。“饱满”这个词，被学生理解和掌握了。请运用教育学相关知识对该案例进行分析。

教师职业道德内在要求是关爱学生。

学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。

教师利用职务之便对学生进行有偿家教。这违背了教师职业道德规范的（ ）

38.班主任应如何组织和培养班集体？

“眉头一皱，计上心头”反映了人的思维品质具有（ ）

根据《中华人民共和国未成年人保护法》图书馆、展览馆、纪念馆等都应当对未成年人免费开放。

幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。