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报考地区
学习方向
重庆
A
概念理解
B
概念同化
C
概念形成
D
概念内化
正确答案 ：C
相关试题
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）
学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合（ ）。
耶克斯—多德森定律是指（ ）的动机激起水平最有利于学习。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是指（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于（ ）。
潜在课程，又称（ ）。
9.教育目的层次包括（ ）。
知行统一原则是指（ ）。
师生关系中的最基本关系是（ ）。
教学方法即教师教授的方法。（ ）
某学生认为考试成绩不好是因为自己的慢性阑尾炎，其归因是（ ）。
