4.针对如何改革开放这一现实问题，邓小平结合日常实践，吸收人民群众......出了一系列著名论断。其中邓小平用哪一论断表明了对于改革开放的......以暂时搁置，把时间留出来干事，避免许多无谓的内部消耗，提高效率（ ）。

93.（单选题）下列属于人本主义学习理论索倡导的学习理念是（ ）

105.（单选题）宋老师所带班级平均成绩不理想.....原因是（ ）

23.（单选题）鸟翼风力发电机能够在风力的带动下做翻转运动，...............模仿的是哪一鸟类的翅膀？（ ）

20.（单选题）为了适应不同民族的不同需要，契丹人.........这一制度体现了（）

根据材料，完成118-119题。 甄老师几十年坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她自助贫困生，兼职照顾孩子们的生活起居。她走的最多的是崎岖山路，想的最多的是如何教好深山里的孩子。118.（单选题）材料体现出甄老师践行了（）的....职业道德规范。 ①爱国守法②爱岗敬业③终身学习④关爱学生⑤清正廉洁

根据材料，完成第102~105题 今年是宋老师从事教师行业的第10年，宋老师认为自己教学经验“丰富”，对教材教法有足够的了解，因此不需要备课了。 在课堂上，常常是想到哪里讲哪里，一些有趣的知识点宋老师会反复地讲，比如在讲《颂黄河》这篇文章时，宋老师先是让学生看了一段关于黄河的影视资料，再借助多媒体演示了黄河的流经地区等等，足足花了一个礼拜的时间。但是对于有些必学的知识点宋老师却忘记讲了。 一些自学能力强的学生觉得宋老师的课堂非常有趣，但是对于大多数学生来说，会觉得很混乱，期中考试时，宋老师所带班级的平均成绩很不理想。102.（单选题）宋老师凭借自己“丰富”的教学经验而不备课，这种做法（）。

根据材料，完成106~109题 地理课上肖老师让同学们阅读地理书上地60页有关季风气候的相关知识，并提问：“从书上的描述中，我们可以发现关于亚热带季风气候和热带季风气候有什么不同的地方呢？” 学生小宇回答说：“他们所在的地区不同，降水量也不一样。” 肖老师点评道：“这位同学回答的很不好，不完整，哪位同学来补充一下？” 小宇顿时羞红了脸，头也不敢抬。其他同学也不敢出声。肖老师看没人说话就开始布置作业准备下课了。106.（单选题）关于肖老师的做法....下列表述错误的是（ ）

65.（单选题）我国的教育方针政策都是围绕培养德，智.....等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的目的而制定的，这表明教育目的具有（ ）

根据材料，完成第112-113题 贾德曾做过一个著名的水中打靶实验，他把十一二岁的小学高年级学生分成A，B两组练习水中打靶。对A组被试先教以光在水中的折射原理而后进行练习，B组则只进行练习、尝试，而不教原理。当他们达到相同的训练成绩以后，增加水中目标增加水中续打靶时，学过原理的一组的练习成绩明显优于未学过原理的一组。112.（单选题）根据材料描述的迁移现象，我们可以得知（ ）

阅读材料，完成问题(10分)　　【案例】　　在学习《雷雨》这篇课文时，周老师组织学生根据课文内容排练一场话剧，正当周老师准备分配角色的时候，小微主动报名，想要扮演鲁侍萍，周老师表扬了小薇自告奋勇的精神，随后同学们纷纷效仿小薇，认领了自己喜欢的角色。　　排练时，小薇问道：“周老师，我可以不用课文中的原话吗?”　　周老师和蔼地说道：“你能说说原因吗?为什么不愿意用原话呢?”　　“因为书上的原话太长了，我怕我背不下来，拿着书表演又会影响话剧的效果，而且我想加一点自己的话，来表达鲁侍萍的凄苦和艰辛。”小薇答道。　　周老师笑了笑，说：“你的意见很好，你就用自己的话来表演吧老师很期待你的表演哦。”　　果然，小薇的表演很出色，获得了同学们的一致好评。123.（1）结合案例内容，请你描述周老师的课堂氛围类型（5分）

115.（单选题）小文同学的回答表现其思维.....具有良好的（）