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A
说服教育法
B
榜样示范法
C
实际锻炼法
D
情感陶冶法
正确答案 :D
解析
本题考查德育方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素,对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。陶冶教育法的方式包括:人格陶冶、环境陶冶、情感陶冶和艺术陶冶。题干中,班主任通过播放班级活动视频,营造出彰显班级的力量、友谊的珍贵的情境,学生受到情感上的触动,进而促进了班级人际关系状况的改善。D项正确。 A项:说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识,形成正确观点的方法。说服教育法是德育工作的基本方法。与题干不符,排除。 B项:榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符,排除。 C项:实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动,以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。与题干不符,排除。 故正确答案为D。
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31.德育工作中运用最广泛,也是最基本的一种方法是( )。
德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是以知为开端,知、情、意、行依次进行。
10.期末考试后,班主任为每位学生书写操行评定,对学生在一个学期内在学习、品德、劳动等方面进行综合评价。这属于德育方法的( )。
8.广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育。( )
28.德育过程中,要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系,因为( )。
22.苏霍姆林斯基曾说:“要使学校的每一面墙壁说话,发挥出人们期望的教育功能”。他所说这种教育功能是通过( )来实现的。
14.德育过程的基本矛盾是( )。
20.《学记》中“长善救失”这句话体现了( )。
15.德育过程中的基础是( )。
26.某学校开展了好习惯训练营,培养学生对班级、学校和社会负责的好行为,如检查出班级、学校卫生死角,照顾生病同学等,这体现出的教育原则是( )。
8.王老师很善于教育学生,当学生出现不良行为是,他总是循循善诱,以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。王老师运用了德育的( )
说服教育法的方式有语言文字说服和( )。