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A
说服教育法
B
榜样示范法
C
实际锻炼法
D
情感陶冶法
正确答案 :D
解析
本题考查德育方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素,对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。陶冶教育法的方式包括:人格陶冶、环境陶冶、情感陶冶和艺术陶冶。题干中,班主任通过播放班级活动视频,营造出彰显班级的力量、友谊的珍贵的情境,学生受到情感上的触动,进而促进了班级人际关系状况的改善。D项正确。 A项:说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识,形成正确观点的方法。说服教育法是德育工作的基本方法。与题干不符,排除。 B项:榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符,排除。 C项:实际锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动,以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。与题干不符,排除。 故正确答案为D。
相关试题
说服教育法的方式有语言文字说服和( )。
26.某学校开展了好习惯训练营,培养学生对班级、学校和社会负责的好行为,如检查出班级、学校卫生死角,照顾生病同学等,这体现出的教育原则是( )。
5.当前社会上存在的“5 + 2 = 0”的现象,反映了学校、家庭、社会三方要充分合作,才能促进学生全面发展。( )
9.德育过程的长期反复渐进性特点,要求教育者根据学生的年龄,阶段特点,有针对性的逐步发展他们的品德,因此对学生的德育要重视外部环境的塑造( )
8.王老师很善于教育学生,当学生出现不良行为是,他总是循循善诱,以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。王老师运用了德育的( )
社会是变化发展的,德育不仅传授给学生固定的价值观点,要教会学生如何分析正确的道德价值,这反映的德育模式是( )。
27.我们对助人为乐的行为往往会感到敬佩,对趁人之危的行为会感到鄙视,这是一种( )。
9.组织学生参加社区服务,这是德育培养方法中的( )
2.德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下,充分发挥学生的主体作用,促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。( )
36.学生受到学校、家庭和社会多种因素的影响,以及他们的思想品德的养成是长期的过程,这提示教育者在德育过程中要坚持( )原则。
31.德育工作中运用最广泛,也是最基本的一种方法是( )。
19.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,体现的教育原则是( )。