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A
发现教学
B
情境教学
C
程序教学
D
掌握学习
正确答案 ：C
解析
本题考查教学策略的分类。 个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法，包括程序教学、掌握学习和计算机辅助教学。程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步骤安排材料的个别化教学方法。学生以特定顺序和小步骤安排材料，并以自己的速度和水平自学。这种教学策略属于程序教学。故C项符合题意。 A项：发现教学进行的阶段包括：（1）创设问题情境；（2）提出问题，提出解答的假设；（3）从理论上或实践上检验自己的假设；（4）根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。不符合题意，故排除。 B项：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。不符合题意，故排除。 D项：掌握学习的基本理念是只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90%的评价项目）。不符合题意，故排除。 故本题答案为C。
