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A
讲授课和练习课
B
讲授课和复习课
C
讲授课和实验课
D
单一课和综合课
正确答案 :D
解析
本题考查的是课的类型。课的类型包括:(1)根据教学任务可分为:传授知识课(新授课)、巩固知识课(巩固课)、培养技能技巧课(技能课)和检查知识课(检查课);(2)根据一节课所完成的任务的数量可分为:单一课和综合课;(3)根据使用的主要教学方法可分为:讲授课、演示课(演示实验或放映幻灯片、录像)、练习课、实验课、复习课。D项正确。 A、B、C三项:与题干不符,排除。 故正确答案为D。
相关试题
3.下列说法正确的是( )
100.教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动的具体的场景,以引起学生的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理技能得到发展的教学方法是( )。
54.形成性评价与总结性评价的不同点在于评价的( )。
70.选取蕴含本质因素的典型个案,通过对其研究,使学生从个别到一般、从具体到抽象,掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是( )。
6.以上案例给我们的启发是( )
1.教学的首要任务是培养学生的创造能力。( )
9.认知领域的教学目标为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。()
87.教学内容被分成若干部分,学生自行确定步调,循序渐进,依次进行学习,老师及时给予强化和反馈。这属于( )模式。
1.针对上述案例,下列说法正确的是( )。
74.“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
4.考试命题的质量指标有( )。
68.学校教师职称评定中,多年来存在着重视科研成果,轻视教学的倾向,我们可以用加大教学权重的方法来克服这种倾向。这突出了教育评价的( )。