相关试题

17.应试教育和素质教育的本质区别是( )

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（）。

9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。

13.青少年个体身心发展的“顺序性”要求在教育过程中必须做到( )

16.邓小平理论形成的历史根据是（ ）。

1.“细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。”这首诗中包含着我国民间的传统节令，这个节令是（ ）。

53.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是( )

77.针对此案例，下列说法正确的是(  )。

56.在某段时间内使初中生的所有活动都打上同样的情绪色彩的心理现象,称为( )

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）。

28.关于充分就业下列说法正确的是（ ）。

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。该观点属于（ ）。