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A
教育方针
B
教育目的
C
学位条例
D
学制
正确答案 :D
解析
学校教育制度,简称学制,指的是一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
相关试题
现代学校教学的基本组织形式是( )。
学生在教师指导下,利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法,称之为()。
在下列认知风格中,强调速度,不注重精确性的是( )。
俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人,也要尽量可能的尊重一个人”,反映了德育的( )。
一段材料,中间部分的记忆效果往往比开头结尾差,这是由于中间部分的记忆受到( )。
一个教师经常会反思同事们怎么看自己,领导觉得自己工作怎么样,这个教师目前处于()。
下列概述中,属于外部学习动机的是( )。
一般来说,进入初中阶段,学生生理、心理发展都比较急剧,因此教育者应该( )。
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )。
直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是( )。
“藏息相辅”这一教学思想的要点在于( )。
人的身心发展的特殊性表现在( )。