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在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。

从解释评价结果的标准考虑，教育评价可以分为（ ）。

“师傅领进门,修行在个人”,这句话强调了教学过程中教师和学生双方的作用。（ ）

个别教学是一对一的教学。

教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。

教学过程中教育性主要体现在下列哪一条基本教学规律中( )。

（ ）是一种自学辅导式的教学组织形式。

（ ）是教学理论向教学实践转化的桥梁。

（ ）教学设计前期的一项分析工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格

考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。

（ ）方式是指在不同阶段上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，其优点主要在于，它有利于照顾到学生的心理特点。

教学过程的基本阶段是指( )