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A
既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B
既有正向显性功能,又有负向隐性功能
C
既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
D
既有负向隐性功能,又有负向显性功能
正确答案 :B
相关试题
19.乌申斯基指出,一般来说,儿童是依靠形式、形式、声音、和感觉来进行思维的,这体现了( )教学原则
40. 人类关于教育起源的最古老的观点是( )。
生产力对教育的制约作用体现在( )
13.学生具有发展的( )。
7.德育过程的基本规律( )
12.我国《教师法》第十条规定:“中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格”。它包括以下哪几个要件( )
9.世界上最早论述教学理论的专著( )
25 . 学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应职责,行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该由( )承担责任。
赫尔巴特提出的四段教学法是领会、联想、系统、方法。
13.“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释?(
49.“一朝被蛇咬,十年怕井绳” ,这种现象是指( )
26. 教师不能因各种理由关学生禁闭,因为学生具有( )。